segunda-feira, 25 de abril de 2016

Avaliação I trimestre 1º ano Érico

HISTÓRIA 1º ANO
NOME DO ALUNO:___________________________________Turma:____    Dia -___/04/2016 Acertos:______





1-  leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
a)       Os fenícios criaram um alfabeto fonético, muito mais prático que a escrita cuneiforme e hieroglífica;
b)       Os fenícios se organizaram em cidades-estados, cada uma com seu rei e uma elite formada por comerciantes locais e proprietários  rurais.
c)        Os hebreus eram um povo semita como os acádios, mas que ao abandonar a Mesopotâmia passam a adotar uma religião monoteísta;
d)       Os hebreus mantiveram uma unidade cultural baseada na crença de apenas um único deus, o que se chama de monoteísmo.
e)        Os judeus se rebelaram contra o império romano em 70 d.C. liderados por Jesus Cristo. Foram vencidos, Jesus crucificado e o povo hebreu foi expulso da palestina sendo enviado para outras regiões do império romano. Esse fato ficou conhecido como “diáspora”.


2-  Leia as afirmações abaixo:
I.                     As civilizações pré-históricas não se desenvolveram no mesmo período de tempo, nas várias regiões do mundo.
II.                 A divisão da Pré-História não pode fundamentar-se em acontecimentos, mas nos melhoramentos das técnicas com que eram fabricados os instrumentos.
III. Os monumentos megalíticos estariam associados ao culto dos mortos.
IV.          A Pré-História, época compreendida entre o aparecimento do homem sobre a terra e o uso da Escrita é dividida tradicionalmente em dois períodos, o Paleolítico e o Neolítico.
Assinale a alternativa que tem a proposição correta:
a)                   Apenas I e II estão corretas
b) Apenas II e III estão corretas
c) Apenas I,  III e IV estão corretas
d) Todas estão corretas
e) Todas estão incorretas

3- Um período de 4 milênios equivale a:
a)                   40 séculos;
b)                   4 séculos;
c)                   400 anos;
d)                   40000 anos;
e)                   Nenhuma alternativa correta;
4- Das alternativas abaixo assinale a única que não está correta;
a)                   O Período Neolítico apresentou entre outras novidades a Agricultura e a fixação dos grupos humanos em um determinado local;
b)                   Paleolítico significa pedra antiga e está associada as ferramentas de pedra confeccionadas pelos humanos primitivos e que consistiam em bater uma pedra na outra e aproveitar as lascar;
c)                   Os primeiros registros de hominídeos foram encontrados no Continente Africano, por isso que a África é considerada o Berço da Humanidade;
d)                   O último continente  a ser povoado pelos seres humanos foi o americano;
e)                   Desde o surgimento até hoje existiu apenas uma “espécie” de seres humanos;


5- Considere as afirmações sobre o período paleolítico:
I - Paleolítico é o primeiro e mais extenso período que conhecemos da história da humanidade, nele surgem os primeiros hominídeos antepassados do homem moderno;
II - Com o desenvolvimento da mente e a acumulação de experiências e conhecimentos, os homens primitivos foram aperfeiçoando seus instrumentos, utensílios domésticos e armas, suas técnicas e meios de subsistência;
III - Os homens do paleolítico viviam de uma maneira muito primitiva, em grupos nômades, ou seja, se deslocavam constantemente de região para região em busca de alimentos. Habitavam em cavernas, copas de árvores, saliências rochosas, ou tendas feitas de galhos e cobertas de folhas ou de pele de animais;
IV - Os instrumentos ou ferramentas do paleolítico eram de pedra, madeira ou osso. A técnica usada para fabricar seus instrumentos era de bater na pedra de maneira a lhe dar a forma adequada para cortar, raspar ou furar.
V- A principal conquista deste período foi o domínio do fogo, que possibilitou ao homem defende-se de animais, cozer os alimentos, aquecer-se no frio e sedentariza-se, organizando-se em tribos e vivendo em aldeias agrícolas.
Em relação às proposições acima podemos afirmar que:
a) Todas  são falsas.
b) Todas estão corretas.
c) Apenas Afirmação II é verdadeira.
d) Apenas a afirmação III é falsa.
e) As afirmações II, III e IV são falsas.
6- Dos povos da relação abaixo quais habitaram a Mesopotâmia?
a)                   Hebreus, Iorubas, Visigodos e Vândalos;
b)                   Gregos, Romanos, Hunos, e Acádios;
c)                   Hititas, Cuxitas, Fenícios e Egípcios;
d)                   Acádios, Sumérios, Caldeus, Assírios, Amoritas;
e)                   Amoritas, Ostrogodos, Astecas, Babilônicos;


7- Leia as proposições abaixo e identifique as que forem verdadeiras ou falsas;
(   ) O Código de Hamurabi era um conjunto de leis e regras fixadas pelo Rei Hamurabi e definia punições severas para quem cometia algum crime;
(   ) Zigurates eram as construções em forma de degraus escalonados que serviam de depósito, templo e residência dos Sacerdotes na Mesopotâmia;
(   ) Na Mesopotâmia, a terra era propriedade coletiva mas o trabalho era individual bem como cada um poderia fazer o que desejasse com o produto de seu trabalho;
(   ) A economia da Suméria era baseada na Agricultura e o que era produzido de  ficava no Zigurate  e ou era negociado em troca de algo que estivesse em falta com outra cidade;
(   ) A Religião Mesopotâmica era Politeísta e não acreditava em vida após a morte;
(   ) Os Assírios eram um povo pacifico e ordeiro que vivia na Mesopotâmia, desenvolveram as Artes e o comércio de longa distância graças ao uso de carros puxados por cavalo;
(   ) Os grupos humanos que se estabeleceram na Mesopotâmia escolheram a região devido á abundância de água e as riquezas minerais do solo, pois o petróleo eram muito valorizado;
(   ) O Patesi era o sacerdote governante das cidades estado mesopotâmicas, seu poder vinha do fato dele ser o representante dos deuses entre a comunidade;
(   ) a Estrutura da Sociedade Mesopotâmica era baseada na existência de uma pequena elite sacerdotal, controladora de uma vasta população que estava submetido ao trabalho compulsório, governados por um governo despótico de fundo teocrático e que dominava todos os grupos sociais.
(   ) A escrita hieroglífica usada na Mesopotâmia servia para registrar os depósitos no templo, transações comerciais, empréstimos, escrituras, em suma todo tipo de negócios que ocorriam no templo;
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUENCIA CORRETA DE LETRAS:
a)                   Cinco afirmações Verdadeiras e Cinco afirmações são falsas;
b)                   Todas são verdadeiras;
c)                   Todas são Falsa;
d)                   Duas afirmações Verdadeiras e Oito são Falsas;
e)                   Quatro são Verdadeiras e Seis afirmações são Falsas;

8- Assinale a alternativa correta nas frases abaixo;
a)                   Ainda que fossem  leis escritas, não havia diferenças no que diz respeito à aplicação das penas, pois um crime contra um pobre ou escravo praticado por uma pessoa rica  receberia a mesma pena que um crime praticado por um rico contra outro rico;
b)                   Os Sumérios foram os primeiros ocupantes da mesopotâmia a desenvolver as cidades-estados e criar uma forma de escrita conhecida como Cuneiforme, bem como uma religião politeísta que depois foram adotados pelos demais povos que conquistaram e ocuparam a região;
c)                   Na Suméria os zigurates foram construídos graças á riqueza dos sacerdotes que usavam os mesmos como sepulturas para os ricos;
d)                   As Cidades-estados Mesopotâmicas possuíam governo centralizado na figura do Patesi, que era o sacerdote mais importante da região;
e)                   O conjunto de leis que organizava o comércio na região da Mesopotâmia chamava-se Código de Hamurabi;
9- Das alternativas abaixo assinale a frase incorreta;
a)                   A tarefa de construir e manter os canais de irrigação e de drenagem nas margens dos rios Tigre e Eufrates era da grande parcela da população agrícola da Mesopotâmia;
b)                   Os Assírios que ocuparam a Mesopotâmia por volta de 1300-600 a.C. ficaram marcados como um povo de guerreiros violentos e cruéis devido a suas estratégias de conquista;
c)                   No campo da cultura, além do uso da escrita em tabletes de barro, a Mesopotâmia legou o Mito da Criação, o Mito do Dilúvio e a narrativa heroica de Gilgamesh;
d)                   Na Mesopotâmia o papel da mulher não era de grande importância, basta observar sua pequena representatividade nas leis descritas no Código de Hamurabi;
e)                   A existência de escravos era muito importante na Mesopotâmia, pois eram eles quem realizavam as tarefas mais pesadas nas cidades e nos campos;


10- Leia as afirmações abaixo:
I-                    Os marajoaras obtinham grande quantidade de alimento da caça e pesca e da agricultura baseada na mandioca e arroz selvagem;
II-                  Na cultura marajoara os lideres-caciques eram fortes o suficiente para unir a população em torno da construção comunitária dos Tesos;
III-                A cultura Xingu desenvolveu um sistema de grandes vilas ligadas por estradas, criavam peixes e tartarugas em açudes e cultivavam mandioca;
IV-                A cultura Santarém produzia cerâmica de alta qualidade e ferramentas em bronze;
Assinale a alternativa que contem a sequencia de afirmações corretas;
a)                  Apenas a IV está correta;
b)                 Todas estão corretas;
c)                  Todas estão incorretas;
d)                 Apenas I, II e III estão corretas;
e)                 Apenas I e II estão corretas;
11- No que diz respeito as explicações para o surgimento dos seres humanos existem duas teorias que se opõem e se contradizem. Quais são essas teorias?
a)                  Criacionismo e Evolucionismo;
b)                 Teoria Criacionista e Marxismo;
c)                  Positivismo e Criacionismo;
d)                 Mito da criação e o Marxismo;
e)                 Teoria da Abiogênese e Positivismo;


12- obre os povos dos sambaquis, é incorreto afirmar que:
a) sendo nômades, ocuparam a faixa amazônica, deslocando-se durante milhares de anos, do Marajó a Piratininga;
b) sedentários, viviam da coleta de recursos marítimos e de pequenas caças;
c) as pesquisas arqueológicas demonstram que tais povos desenvolveram instrumentos de pedra polida e de ossos;
d) na chegada dos primeiros invasores europeus, esses povos já se encontravam subjugados por outros grupos sedentários;
e) esses povos viveram na faixa litorânea, entre o Espírito Santo e o Rio Grande do Sul, basicamente dos recursos que o mar oferecia.
13- Existem defensores da hipótese do homem ter chegado à América em pequenas embarcações, navegando pelo Oceano Pacífico. Partindo dessa ideia, assinale a alternativa que corresponderia ao local de partida desses grupos humanos para o Oceano Pacífico, chegando à América do Sul.
 a) Partiram da Ásia e do Estreito de Bering.
 b) Partiram da Polinésia e da Oceania.
c) Partiram da África e da Ásia.
d) Partiram da Europa e da Ásia.
14- “ Os principais vestígios desses povos são montes de conchas chamados de Sambaquis” Sobre os Sambaquis marque a alternativa INCORRETA:
a) Formados desde 10 mil até cerca de mil anos atrás.
b) Os Sambaquis eram usados para enterrar os mortos juntos com seus objetos pessoais, enfeites, utensílios e armas.
c) Os Sambaquis são encontrados com mais frequência no litoral.
d) Os Sambaquis viveram por todo o território brasileiro menos no litoral.
15- (ENEM 2006) Segundo a explicação mais difundida sobre o povoamento da América, grupos asiáticos teriam chegado a esse continente pelo Estreito de Bering há 18 mil anos. A partir dessa região, localizada no extremo noroeste do continente americano, esses grupos e seus descendentes teriam migrado, pouco a pouco, para outras áreas, chegando até a porção sul do continente. Entretanto, por meio de estudos arqueológicos realizados no Parque Nacional da Serra da Capivara (Piauí), foram descobertos vestígios da presença humana que teriam até 50 mil anos de idade.
Validadas, as provas materiais encontradas pelos arqueólogos no Piauí:
a) comprovam que grupos de origem africana cruzaram o oceano Atlântico até o Piauí há 18 mil anos.
b) confirmam que o homem surgiu primeiramente na América do Norte e, depois, povoou os outros continentes.
c) contestam a teoria de que o homem americano surgiu primeiro na América do Sul e, depois, cruzou o Estreito de Bering.
d) confirmam que grupos de origem asiática cruzaram o Estreito de Bering há 18 mil anos.
e) contestam a teoria de que o povoamento da América teria iniciado há 18 mil anos.




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Questões turma 113

1- Os fenícios criaram o alfabeto fonético para suas contabilidades comerciais, desenvolveram a marinha e a produção naval com o mesmo objetivo.  Melhoraram técnicas de produção de vidro dos egípcios e vendiam o papiro;
3-Textos de outros povos como os textos cuneiformes da Mesopotâmia. Artefatos  líticos e ossos, construções.
4- Os hebreus por serem pastores sempre buscavam locais propícios para seus rebanhos, migrando da Mesopotâmia até o Jordão e depois para o Egito, até o momento de estabilidade com o período de monarquia.
 7- A monarquia representou um período de prosperidade e estabilidade dos hebreus, mas por outro lado o aumento dos impostos e contribuições em trabalho. O que gerou  revoltas internas.
10-a) “não matarás”  o tom imperativo é uma ordem... procura dar força de ordenação para as leis.
10-b) para reforçar o monoteísmo, contra as várias religiões politeístas vizinhas no Egito e na Mesopotâmia.
10-c) Na Lei não fala de cobiçar a mulher do próximo, mas fala em não matar, não roubar, não levantar falso testemunho..
10-d) católica, luteranas, evangélicas, islâmica;
12-a) O rei Senequeribe, e o povo fenício, eles eram militaristas e viviam das conquistas e pilhagens.

12-b) As riquezas que o povo hebreu havia acumulado durante o período da monarquia.

ATIVIDADES PÁGINA 80 turma 111 dia 18 abril


1-   Por não se sustentarem com peixes, navegaram pelos mares e começaram a comercializar. Usavam o papiro  para anotar as vendas, modificaram a linguagem mediterrânea transformando em um alfabeto fonético. Originalmente não inventaram nada, mas foram hábeis em aperfeiçoar técnicas e tecnologias dos povos vizinhos e vendê-los.
2-  As grandes distâncias entre as cidades não permitia a existência de um poder centralizado.
3-  Além da Bíblia há muitos relatos sobre os hebreus na Mesopotâmia, no Egito e entre os Fenícios. Bem como os vestígios deixados pelos hebreus de sua cultura durante a ocupação do Império Romano na Palestina.
4-  Os hebreus seguiam seus rebanhos em busca de melhores campos para seus rebanhos, vindo a se estabelecer às margens do rio Jordão. A seca que se abateu obrigou os hebreus a  migrarem  o Egito em busca de terras melhores e clima ameno.
7-Primeiramente um período de conquistas e vitórias militares, posteriormente um período de exploração do povo mediante cobrança de impostos e taxas. Resumindo Reis ricos e povo pobre.
10-a) “Não roubarás” para dar força de  Lei, uma ordem divina...
10-b) O reforço do monoteísmo, é para fazer frente, impor-se aos povos vizinhos todos politeístas, era para evitar que o povo voltasse a adorar os deuses primitivos.
10-c) “não roubaras”, “não matarás” , “não cometerás adultério”, “falso testemunho”
10-d) Religião Islâmica ou mulçumana ou islamita...
12-a) O rei Senequeribe conquistou o reino hebreu governado por Hezekiah.
12-b) Para conquistar as riquezas acumuladas pelo reino hebreu.



segunda-feira, 4 de abril de 2016

Questões 113 livro página 72

TURMA 111 QUESTÕES PÁGINA 72
1- Eles construíram diques e canais para conter a força das águas, represas e celeiros para armazenar as águas durante o período de estiagem.
2- Organizavam-se em cidades-estados sob o governo de um sacerdote-rei chamado Patesi.
3- A existência de um estado unificado com poder centralizado em uma cidade e nas mãos da figura do rei
4- Foi um grande conquistador para o período unificando territórios e principalmente por ter unificado as leis existentes em apenas um documento com 282 leis escritas.
5- Por possuírem um exército disciplinado, treinado e organizado, por usarem armas de ferro, pela extrema violência aplicada aos povos conquistados e os altos impostos cobrados das comunidades submetidas.
10-a) A necessidade de uma organização sobre um território, bem como o controle e coordenação sobre trabalhos coletivos com objetivo de garantir a sobrevivência da comunidade levaram a centralização do poder em aldeias maiores.
10-b) Porque garantia a integridade e segurança das populações que estavam submetidas as cidades-estados o que garantiu durabilidade para estas cidades-estados.
12-a) Morada dos deuses, locais de rituais e oferendas, local onde se ensinavam os escribas e funcionários do rei, foco da cultura literária e artística da Mesopotâmia.
12-b) Não, haviam distinção entre as construções um era morada dos deuses outro local de ritual e oferendas.
12-c) Religiosos, e foco da cultura literária e artístico da Mesopotâmia.
14-a) Estabelecer regras que pudessem ser interpretadas por todos os homens da Mesopotâmia que estavam submetidos ao poder de Hamurabi.

14-b) Os ricos tinham privilégios nas penas e nas retribuições, pois tinham condição de indenizar e quitar as penas e não sofrer pena capital.

CONCEITOS PARA AULA DIA 28 DE FEVEREIRO






PRINCIPAIS CONCEITOS DE FORMA RESUMIDA:




1. TEMPO: Com base na percepção humana, a concepção comum de tempo é indicada por intervalos ou períodos de duração. Surgimento e desaparecimento do sol sempre foi e será um marcador da passagem do tempo...




2. CALENDÁRIO: é um sistema para contagem e agrupamento de dias (passagem do tempo) que visa atender, principalmente, às necessidades civis e religiosas de uma cultura, ou seja, faz parte da cultura própria de cada povo um sistema de contagem e como tal é aceito ou não por outras culturas...A palavra deriva do latim calendarium ou livro de registro.


As unidades principais de agrupamento são o mês e o ano.


3. EVOLUCIONISMO: A Teoria da Evolução é fruto de pesquisas, iniciadas pelo cientista inglês Charles Robert Darwin e pelo naturalista britânico Alfred Russel Wallace. Esta teoria afirma que o homem e o macaco possuem uma mesma ascendência, a partir da qual estas e outras espécies se desenvolveram ao longo do tempo. Contudo, isso não quer dizer, conforme muitos afirmam, que Darwin supôs que o homem é um descendente do macaco. Em sua obra, A Origem das Espécies, ele sugere que o homem e o macaco, em razão de suas semelhanças biológicas, teriam um mesmo ascendente em comum.




4. CRIACIONISMO: O criacionismo é a crença religiosa de que a humanidade, a vida, a Terra e o universo são a criação de um agente sobrenatural (Deus ou deuses).




5. POSITIVISMO: teve início, com Augusto Comte (1798-1857), defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro.


Desconsideram-se todas as outras formas do conhecimento humano que não possam ser comprovadas cientificamente. Tudo aquilo que não puder ser provado pela ciência é considerado como pertencente ao domínio teológico-metafísico caracterizado por crendices e vãs superstições. Para os positivistas o progresso da humanidade depende única e exclusivamente dos avanços científicos, único meio capaz de transformar a sociedade e o planeta Terra no paraíso que as gerações anteriores colocavam no mundo além-túmulo.


6. MARXISMO: O Marxismo é o conjunto de ideias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels. Para Marx, a história é um processo de criação, satisfação, e recriação contínuas das necessidades humanas; é isso o que distingue o homem dos animais, cujas necessidades são fixas e imutáveis. Quando pretendemos estudar a evolução da sociedade humana, temos de partir do exame empírico dos processos reais, concretos, da vida social da existência humana. Os seres humanos não devem ser considerados num isolamento, mas num processo de evolução real, a que estão submetidos em determinadas condições materiais e históricas (desenvolvimento das relações sociais). Desde o momento em que este processo passa a ser descrito, a história deixa de ser uma coleção de fatos mortos ou uma atividade inventada de sujeitos inventados.




7. ANALLES: Fundada por Lucien Febvre e Marc Bloch em 1929, propunha-se a ir além da visão positivista da história como crônica de acontecimentos, substituindo o tempo breve da história dos acontecimentos pelos processos de longa duração, com o objetivo de tornar inteligíveis a civilização e as "mentalidades". Rapidamente foram associados à abordagem inovadora desta escola, que combinava a Geografia, a História e as abordagens sociológicas. Os historiadores desta escola foram os pioneiros na abordagem do estudo de estruturas históricas de longa duração para explicar eventos e transformações políticas. Geografia, cultura material e o que posteriormente passou a ser chamado de “mentalidades” (ou a psicologia da época).






8. NOVA HISTÓRIA: No Brasil, as ideias da Escola Nova foram inseridas em 1882 por Rui Barbosa (1849-1923). O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952), filósofo norte que americano influenciou a elite brasileira com o movimento da Escola Nova. Para ele a Educação, é uma necessidade social. Por causa dessa necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento social, assim sendo, possam dar prosseguimento às suas ideias e conhecimentos. Os pensadores da Nova escola acreditavam que a educação é o exclusivo elemento verdadeiramente eficaz para a construção de uma sociedade democrática, que leva em consideração as diversidades, respeitando a individualidade do sujeito, aptos a refletir sobre a sociedade e capaz de inserir-se nessa sociedade Então de acordo com alguns educadores, a educação escolarizada deveria ser sustentada no indivíduo integrado à democracia, o cidadão atuante e democrático. 






REFERÊNCIAS:




Questões página 70 turma 113

Questões 113
1- Os trabalhadores construíam diques e canais de irrigação e de drenagem dos pântanos, represas para acumular água das enchentes para os períodos de estiagem.
2- Os Sumérios se organizavam em cidades-estados,  com um chefe político e religioso chamado patesi.
3- Os acadianos unificaram as cidades estados sob o poder de apenas um líder, o rei, que administrava as demais de sua cidade capital.
4- Hamurabi conquistou vasto território, mas o mais importante foi a tentativa de unificar todas as leis das terras conquistadas em um único código. O código de Hamurabi.
5- Os Assírios se tornaram temidos devido à Extrema violência de suas conquistas, ao altos  impostos que cobravam dos povos submetidos e ao seu exército organizado com armas de ferro e carros de guerra.
10-a) A necessidade de trabalho organizado e cooperação para solucionar os problemas decorrentes das enchentes e estiagens que aconteciam na região.
10-b) Porque a cidade-estado permitia um total controle de uma região menor do espaço o que garantia uma organização mais eficiente e produtiva dos trabalhadores.
11- Por que as aldeias foram pouco exploradas, não havia presença de escrita nas comunidades rurais, a produção de artefatos, construções desapareceram pois eram de materiais frágeis.
12-a) Eram templos, escolas para escribas, centros administrativos, ou palácios reais.
12-b) Segundo o texto não eram o mesmo local.
12-c) Instituição religiosa, culto ao deuses, morada dos deuses, principais focos da cultura literária e artística, ensinava se a escrita cuneiforme, formava se uma parte dos funcionários do rei.
14-a) Tentativa de unificar e tornar as leis iguais para todos;
14-b) Havia, pois quem possuía bens, ou dinheiro, poderia quitar sua pena ou dívida com mais facilidade e não ser morto.