sexta-feira, 18 de março de 2016

Questões turma 112 página 36

Questões turma 112
1-   Evolução Intelectual, evolução física (postura, estatura, cérebro), Evolução tecnológica;


Questões página
1-   Através de imagens (Arte rupestre), ossos e ou restante de organismos vivos (fósseis), ferramentas (artefatos líticos) que servem de “Pistas” sobre nosso passado.
2-   Tinha capacidade de se adaptar as mais diversas condições, produzir ferramentas elaboradas, produção do fogo, divisão do trabalho.
3-   Conviveram por milênios, ambos produziam ferramentas, enterravam os mortos, competiam por alimentos (caça e coleta), não houve “mistura” genética entre os grupos.
4-   Mudança climática (frio extremo) e conseqüente diminuição das florestas (menos alimentos) caça dos sapiens.
5-   Paleolítico significa PEDRA VELHA as ferramentas eram confeccionadas com pedra lascada simples. No NEOLÍTICO as ferramentas eram confeccionadas em pedra e polidas dando um aspecto mais elaborado e resistente.
6-   Uma hipótese é de que ao observar pedras em volta da fogueira constataram que elas ficavam mais “moles” maleáveis sendo possível moldá-las.
8-Com a descoberta da agricultura houve um aumento considerável na oferta de alimentos, consequentemente aumento a população que se fixou para cultivar e proteger suas lavouras. O aumento populacional liberou parte da mão-de-obra do campo para outras tarefas necessárias à vida da comunidade (religiosa, artesanato, proteção, etc...).
11.a- Podemos conhecer o passado dos grupos através do estudo dos vestígios materiais que chegaram até nos.
11.b- Como se alimentavam (o que comiam), como viviam, idade que chegavam a atingir, como eram fisicamente, postura...
11.c-A cerâmica pode dar informações sobre alimentos estocados, sobre o que comiam e como, que técnicas usavam para a produção da cerâmica.

11.d- descrevem a caça e pesca, a existência de rituais, comportamento dos grupos que produziram as imagens.

terça-feira, 15 de março de 2016

Respostas 111

RESPOSTAS QUESTÕES PÁGINA 36
1-   Através de pinturas (arte rupestre) ossos (fósseis), monumentos, ferramentas pedra (artefatos líticos), restos de cerâmica...
2-    Possuía uma grande capacidade de adaptação as diversas condições naturais  e suas  habilidades em fazer instrumentos.
3-   Os dois grupos conviveram, dividiram espaços em diversas regiões, não houve intercurso sexual entre os dois grupos, eles competiam por comida ( caça) as habilidades técnicas dos sapiens eram superiores as do neanderthal.
4-   Ocorreu após um período glaciação, onde  as mudanças climáticas modificaram a flora e reduzindo a disponibilidade de alimentos aos animais de grande porte. Associados a isso a presença de grupos humanos que caçavam estes animais  acelerou o processo.
5-    
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
Ferramentas de pedra lascada e ossos;
Desde os primeiros hominídeos até o grupo de sapiens sapiens;
Sem fala organizada;
Bandos nômades caçadores e coletores;
Uso e posterior controle da produção do FOGO;
Ocorreu a domesticação de animais e cultivo de plantas para alimentação;
Processo de sedentarização (construção de casas de tijolos e pedras) e divisão de trabalho hierarquizado.
Ferramentas de pedra polida, ossos;
Cerâmicas;
Uso de metais e surgimento da escrita
6-   Marca final da idade da pedra, uma dela indica que um pedaço ou bloco, rochas postos perto de fogueiras se tornavam maleáveis, moles, podendo ser manipulados. Assim que esfriavam voltavam a ser  duros e resistentes, permitindo assim um uso como arma ou ferramenta.
8.O surgimento e desenvolvimento da agricultura aumentou a produção de alimentos, a existência de excedentes permitiu um aumento populacional,  o aumento das populações nas aldeias permitiu que houvesse uma divisão das tarefas e a especialização de funções (guardas, artesãos, religiosos-sacerdotes)
11.a- Através dos vestígios matérias que chegaram até nós (desenhos, fósseis, cerâmicas);
11.b- O físico, capacidade do cérebro, postura, alimentação, idade média de vida. Período histórico em que viveram...
11.c- Como eram armazenados os produtos, alimentos usados, simbologia para decoração dos artefatos.

11.d- Seres Humanos e animais, como se caçava, pescava, rituais e aspectos religiosos

terça-feira, 27 de outubro de 2015

QUESTÕES PARA REVISÃO

1-                       Quais as principais obrigações, deveres dos servos na Idade Media?
2-                       Descreva a relação entre nobres conhecida como suserania e vassalagem;

3-                       Descreva os aspectos das duas culturas que deram origem ao feudalismo?

RESPOSTAS QUESTÕES DO LIVRO PÁGINA 122

122 turma 111
2- Primeiras invasões se dão de modo pacífico, onde os germânicos incorporam no exército e passam a trabalhar nas lavouras e campos dos Senhores romanos. Essa primeira forma de relação se chama de Federados.
3- Os romanos consideravam-se superiores às populações bárbaras; não reconheciam as semelhanças que existiam entre as culturas em contato (religião, estrutura familiar, etc...);
4- O cristianismo está se expandindo, enfraquecimento do exército, ruralização da população rica (nobres fogem para suas villaes junto com seus clientes e escravos); crise econômica devido a falta de mão de obra escrava... enfraquecimento do poder central do império (imperadores fracos).
6- O bispo é uma figura importante pois ele representa a estrutura de poder que existia no império romano e ele como herdeiro da Nobreza deve manter essa autoridade em sua comunidade frente aos germânicos, os santos são um modelo de religiosidade que vai “facilitar” a compreensão dos povos bárbaros politeístas  do que seria acreditar em um único Deus  OS SANTOS SÃO um exemplo de comportamento e aproximam o pensamento religioso e mágico dos bárbaros com o cristianismo monoteísta.
9-a) A sociedade dos fieis forma um só corpo.
9-b) o Trabalho era tarefa dos servos, os nobres guerravam e os clérigos rezavam...
9-c) os serviços prestados por uma são a condição da obra das outras.
10-a) A diferença entre Sodoma e Roma é que a primeira foi totalmente destruída, o discurso foi devido aos costumes Pagãos (libertinagens) de Roma.
10-b) Não, os bárbaros foram mais brandos/fracos que o castigo a imposto por Deus para Sodoma e Gomorra...

10-c) O que é Justo para Deus pode não parecer justo para os homens, Deus sabe o castigo que deve aplicar aos pecadores.

quinta-feira, 10 de setembro de 2015

Grupos e Temas de Pesquisa

TEMA
110
111
112
113
114

SENADORES (quem fazia parte desse grupo, etc)



ALISSON
CASSIANO
MATEUS R.

1.        
GLADIADORES (quem ou o que eram, função...)
VINICIUS S.
LISIANE
BRUNA

GABRIEL
RAPHAEL

ANDERSON
RAFAEL
RICHARD
LEONARDO
ANDRE
THALIA
GABRIELA
2.        
EXÉRCITO (hierarquia militar, estrutura, atuação, etc)

DAIANE
ELIANDRA
VINICIUS B.
MATHEUS F.

ANA JULIA
LUNA
ANA CAROLINA
DEIKSON
MAQUIELE
CASSIANO
SABRINA
LUCAS
3.        
RELIGIÃO (PRÉ-CRISTIANISMO E CRISTIANISMO, deuses gregos, lares, cristianismo)
GABRIELA D.
ARTUR i.
MARIANA
JEAN

BRUNO
MOARA
RUBENS

ANDERSON
VITOR
NATÃ
LEONARDO
4.        
PROSTITUIÇÃO (o que, quando como era)
EDUARDA
VITORIA
PEDRO M.

HIGGOR
MATEUS C.
JOÃO P.
MARCOS.

TAINARA
JANICE
ANDRE
JACKSON
EDUARDA C.
TAILINE
LAURA
5.        
MOEDAS, IMPOSTOS E TARIFAS DO IMPÉRIO ROMANO (quem, como de quem)
GUILHERME
DOUGLAS





6.        
OS POVOS BÁRBAROS (quem eram? De onde, costumes, cultura, etc.,)
JAINE
JESSICA

MATEUS D.

EVELINE
JÉSSICA
TAIS
ANA
EDUARDA S.
7.        
DIVISÃO SOCIAL DE ROMA (GRUPOS) explicar como era dividida a sociedade romana)


LUIZ H.
MARCELA
PAMELA J.
NATALI
BERNARDO
LAERCIO
GUSTAVO

JUNIOR
CINTIA
DIONSON
8.        
ESPARTÁCO (REVOLTAS quem era, como foi e como acabou a revolta)
ARTHUR O.
WESLEY

NATANAEL
BRENDA
PAMELA

JEAN
9.        
ARQUITETURA E OBRAS DE ENGENHARIA MILITAR (prédios, obras, armas...)
ANA JULIA
GABRIELA B.
MATEUS H.
RAMON

EMANUELE
PAMELA M.
LUCAS K.
GABRIEL
MATEUS V.
HENRIQUE
SANDY
JOICE
TIANE
ADRIEL
10.    
AS MULHERES NA ROMA ANTIGA ( vida, vestimenta, papel, etc...)
EDUARDA G.
MARIA
ANA LAURA
EVELIN

DEIELE
FLAVIA
LIDIANE
LAURA
MAIRA
JULIA K
TAMARA

11.    
TEMA
112
113
114

SENADORES (quem fazia parte desse grupo, etc)





1.        
GLADIADORES (quem ou o que eram, função...)





2.        
EXÉRCITO (hierarquia militar, estrutura, atuação, etc)





3.        
RELIGIÃO (PRÉ-CRISTIANISMO E CRISTIANISMO, deuses gregos, lares, cristianismo)





4.        
PROSTITUIÇÃO (o que, quando como era)





5.        
MOEDAS, IMPOSTOS E TARIFAS DO IMPÉRIO ROMANO (quem, como de quem)





6.        
OS POVOS BÁRBAROS (quem eram? De onde, costumes, cultura, etc.,)





7.        
DIVISÃO SOCIAL DE ROMA (GRUPOS) explicar como era dividida a sociedade romana)





8.        
(REVOLTAS quem era, como foi e como acabou a revolta)
ESPARTÁCO  e as Greves dos PLEBEUS





9.        
ARQUITETURA E OBRAS DE ENGENHARIA MILITAR (prédios, obras, armas...)





10.    
AS MULHERES NA ROMA ANTIGA ( vida, vestimenta, papel, etc...)





11.