INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ÉRICO
VERÍSSIMO –
TRÊS PASSOS – RS
PLANO DE
ESTUDOS
1º Ano: Ensino Médio
Ano:
2015 Disciplina: História
Carga horária anual: 120
Semanal: ___3___
Professor: Evando Hermes
Ementa: A
humanidade, as primeiras sociedades humanas e a construção do conceito de civilização.
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EIXOS
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COMPETÊNCIAS
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HABILIDADES
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CONTEÚDOS
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Tempo
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Cultura
-
Relações Sociais
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Poder
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Compreender
a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas,
econômicas e culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e
atores sociais, aos princípios que regulam a convivência em sociedade.
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*Analisar
os processos de transformação histórica e seus determinantes principais.
*Confrontar
formas de interações culturais, sociais, econômicas, ambientais, em
diferentes circunstâncias históricas.
*Analisar
as interferências ocorridas em diferentes grupos sociais, considerando as
permanências ou transformações ocorridas.
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*Linha
de Tempo (Periodização Histórica): Conceitos de tempo cronológico e histórico.
*Conceitos
dê: história, historiografia, fontes históricas, modo de produção primitivo.
*Contagem
do tempo: os diferente calendário Cristão, Cristão Ortodoxo, Muçulmano,
Hebreu, Chinês, Maia, (explicação de contagem dos séculos e anos com base
Romana).
*
Teorias para: surgimento do Homem e expansão migratória (na América, Brasil e
RS)
*Civilizações
Antigas (Mesopotâmia, Egípcios, Hebreus, Persas e Fenícios, Cux, Mali, Gana e
outras)
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Tempo
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Cultura
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Relações Sociais
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Poder
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Compreender
a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e
econômicas, associando-as aos diferentes grupos e movimentos sociais.
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*Identificar
registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
*Reconhecer
o legado das civilizações clássicas para o Ocidente.
*Entender
a origem e a influência do Cristianismo.
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*Civilizações
Clássicas:
Grega
Romana
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Tempo
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Cultura
-
Relações Sociais
-
Poder
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Compreender
as singularidades de diferentes contextos históricos (Idade Antiga e Idade
Média).
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*Caracterizar
as sociedades medievais.
*Analisar
os processos de transformações políticas, econômicas, culturais e sociais,
entendendo-os como resultado de vários fatores determinantes.
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*Povos
Germânicos (bárbaros)
*Império
Bizantino
*Povos
Árabes
*
Noções de Feudalismo (mudanças e permanências na passagem da Idade Antiga
para a Média na Europa Ocidental)
*O
poder da Igreja na Idade Média.
*Crise
do Feudalismo.
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SUGESTÃO
DE VIAGEM DE ESTUDO:*Santa Maria e
Rota Antropológica (Planetário, Museu)
RELAÇÃO
DE FILMES QUE PODEM SER TRABALHADOS EM SALA DE AULA OU ASSISTIDOS DURANTE O
ANO:
- GUERRA DO FOGO (QUEST OF FIRE)
- 10.000 A.C.
- ERA DO GELO
- A PRIMEIRA EVA (DOCUMENTÁRIO)
- 13º GUERREIRO
- ALEXANDRE O GRANDE
- TROIA
- HELENA DE TROIA
- A GUERRA DE TROIA-
- APOCALIPTO
- QUO VADIS
- A ÁGUIA DA
NONA LEGIÃO PERDIDA
- O GLADIADOR
- SPARTACUS
- O FÍSICO
- OS 300
- NOÉ
- JOSÉ DO EGITO
- ROBIN HOOD
- CRUZADA
- OS DEZ MANDAMENTOS
- IMORTAIS
- FURIA DE TITÃS
- ODISSEIA
- AZOKA
- GUERREIROS DE JADE
- OUTROS...
